Proyecto de Mural 2

Debo reconocer que un viernes sin clases altera el trabajo, por lo mismo recurire al recuerdo para mencionar algunas situaciones que sé produjieron en estas ultimas dos semanas: despues de juntar todos los diseños o proyectos de diseño confeccione un dibujo para que los chicos se dieran cuenta de lo que podria llegar a ser este mural.

FLUXUS EN CHILE

Maciunas
Beuys

Hendricks

Todos los miércoles puedes entrar gratis al M.A.C.(Museo de Arte Contemporáneo) en este caso a ver una exposición de un grupo de artistas vanguardistas que desarrollaron su trabajo en E.E.U.U. y Europa planteando que Fluxus sólo puede ser difundido a partir de una contradicción constitutiva, es decir, documentación, como fotografías, apuntes, objetos-reliquias, múltiples y publicaciones. Ideal para todos aquellos alumnos que les interesa todo este mundillo del arte-concepto, acciones de arte y happening. Si creías que todo estaba visto con Rodin, Dali y Frank Stella, Fluxus contribuirá a la excelencia de exposiciones que podemos admirar en Santiago de Chile.

Proyecto de Mural

Este Blogg, tiene por objetivo graficar por medio de imagenes y algo de textos el proceso creativo que llevamos (el ceramista Raúl Fuentes, el 2ºH del colegio Santa Maria de Santiago y yo) para la consecución de un gran proyecto: un mural cerámico para el colegio.

Primera Experiencia: Nos juntamos con Raúl en el centro de Santiago, puntualmente al lado del caballo de Pedro de Valdivia. Raúl nos conto a grandes rasgos cual era la caracteristica del relieve ceramico observando dos piezas una en un monolito al centro de la Plaza de Armas y otra en la esquina de la calle Santo Domingo que representaba un medallón con un perfil de un presidente. Después fuimos a la oficina central de Gendarmería de Chile donde nos mostró algo de su trabajo, que por cierto estaba bastante bueno.

Esta experiencia la enmarcamos dentro del criterio de la motivación, asunto fundamental para iniciar un proceso en muchachos y muchachas que nunca habían tenido acercamiento metodológico con el área del relieve cerámico.

2º Experiencia: Nos juntamos en el salón de actos del colegio, nos separamos en grupos y nuestra mision fue buscar la forma de llegar a la imagen que vamos a trabajar, a través de la discusión, para esto conversamos, nos pusimos de acuerdo, discutimos y de nuevo nos pusimos de acuerdo. Luego hubo un plenario, en que los chicos y chicas plantearon sus ideas, inquietudes y conclusiones. La puesta en común salió muy interesante y llena de respeto, puesto que tuvimos que escuchar, proponer y aceptar las diversas opiniones que nuestros compañeros y compañeras proponían. .

3º Experiencia: Nos fue a visitar Raúl a nuestra sala con la intención de que empezaramos a hacer nuestros primeros bocetos a partir de lo conversado y concluido la sesión anterior. AquÍ entraron otros personajes a participar de este proceso, barras de carbón de sauce, y pliegos de papel. ebido a que el salon de actos estaba ocupado, nos fuimos a trabajar a uno de los patios del colegio, los cabros y cabras chicos (as)siguieron trabajando en grupos.

4ºExperiencia: en una segunda instancia los chicos y chicas ya en la sala, mostraron sus dibujos. Ahí con Raúl hicimos unos pequeños esquemas en la pizarra de como creÍamos era lo que habÍan plasmado los alumnos en los pliegos de papel. Esto es importante para que ellos tuvieran una idea más o menos de lo que podría ser el diseño final (tengamos presente que se trata de un mural cerámico y es el material quien manda). Fue una experiencia bastante rica a tal punto que aquellos pequeños creadores nos regalaron su recreo

Este es el resúmen de la idea del grupo1 que habla sobre lo inmaculado y soberano que resulta ser nuestro cuerpo. Evidencias de la ideologia cristiana se presentan sobre todo en la personificación del mal con la serpiente en primer plano. Existen pruebas feacientes de que dicho símbolo también esta en culturas pre-hispánicas como son por exelencia las nombradas Mesoamericanas.

Esta idea esta también retomada por el siguiente grupo, el cual personifica al ser central como un polividente( concepción cercana a la omnipresencia divina) caracterizandolo con tres personajes de distinta etnia. En primer plano,el mundo como un campo de guerra en el que se enfrentan cotidianamente el bien y el mal.

La Razon de la sin Razon

Cuando uno se enfrenta a un árbol recién florecido pasa desapersivido en la medida de que el aroma de aquella flor no te traiga recuerdos y aquel pasado, producto del árbol recién florecido, no reivindique el presente tomando cuerpo...

Queria ganar el Nobel...

Trabajaba incesantemente el científico en su laboratorio,el cual quedaba en las alturas del cerro San Cristobal, las cuidaba con esmero, paciencia y cariño. Era tanta la preocupación que les prestaba, bautizandolas a cada una de ellas con un nombre. Les hablaba para que crecieran más y más, ya no era una relación de afecto sincero que tenia con ellas, sino eran parte de su escencia de vivir: las lustraba con leche de cabra, las regaba 5 veces al día, les ponía el efecto Mozart para que conciliaran el sueño, que hablar de la comunidad cientifica mundial que miraba con buenos ojos el desarrollo de esta gran Hipotesis, "Las Alcayotas tienen cerebro".
El Doctor Mahonni llevaba la considerable suma de 50.000.000 millones de pesos invertidos en el proyecto, del cual estaba muy seguro, a tal grado llegaba su confiabilidad o locura, suponiendo que las alcayotas conversaban a su espalda durante las noches.
Mahonni subia y bajaba el cerro caminando todos los dias, lloviera o tronara, pero siempre se le veia una sonrisa en su cara.

Hasta que un día los arboles cubriendo del sol al laboratorio escuchaban consternados al alumno estrella del Santa Maria de Santiago diciendo "Cabros jugemos a la pelota"...

La Alcayota cientifica se revolcaba en su Tumba

Parte I

El 7 de Agosto terminó la bullada exposición del escutor Francés de principios de siglo XIX, Auguste Rodin, exibición, que por cierto tuvo una duración de 4 meses, siendo visitada por "la gaya" en pleno.

Muestra que trajó una cantidad considerable de Esculturas (cerca de 65) en distintos formatos, como también de unos facinantes Ejercicios gráficos(30) y unas Fotografías (28)pareciera que el lema de la muestra seria "le tenemos un cuanto hay" y por si fuera poco a la vez se desarrollaron una serie de charlas o mejor dicho Ciclo de conferencias, de las cuales no creo poder escribir ya que no pude asistir.

Temas a examinar:

Esculturas: Después de haber visitado en 9 oprtunidades la muestra, algunas de las obras producto de la osmosis, me quedaron grabadas en la mente, me da la sensación que eran demasiadas, pero como era una Retrospectiva ( trabajo del maestro durante su vida), se puede dejar pasar, pero creo que nos quedo chico el Museo Nacional de Bellas Artes. Lamentablemente en los tres salones, los cuales contenían la magia de Rodin- no vi ningún conejo blanco saltando-. La museografía de la muestra estaba mal distribuida, me dio la sensación de bofetada ver a El Pensador casi en el último peldaño de la escalera y de "sopetón" aún sin dejar de contemplar el anterior personaje, veo un "par" dandose El Beso, desnudos a un metro de distancia de mi. Estos son íconos trascendentales para las personas , cuales vagan o divagan por la Historia del Arte. Ni en el Icarito los ponen en la misma página. Con relación al material empleado en las piezas, llamo mi atención los distintos colores o tonalidades renaciendo del bronce: esos verdes , rojos y negros, dando una sensibilidad interesante al metal.

Figura Humana: Hoy en una de mis clases y recordando la visita, le pregunté a mis alumnos, sobre las figuras de la exposición, aterrizando el tema al concepto de la figuración y la abstracción:

¿Podrían definir ustedes, si estas piezas son figurativas o abstractas?

_ Son Abstractas, respondió el Pollo (personaje al cual se le atribuye el asesinato de unas alcayotas en el cerro San Cristobal). Esta respuesta me dejó bastante preocupado, porque al momento de ver a Rodin ,planteo lo siguiente; el entendimiento de la figura humana se puede hacer ahí en el museo, como tambien en la vida diaria, mirandonos a nosotros mismos. No hay figura más parecida a la humana que la hecha por Rodin.

_ Lo que pasa profe es que me dio la impresión, que los pies muchas veces estaban deformes o existían formas extrañas junto a las figuras bien hechas.

La interpretación de mi hiperactivo alumno, se basa en que las piezas escultóricas, muchas veces deben alterarse, siendo ligadas por grandes volumenes de material al soporte de las obras. Esta intención es otorgar estabilidad. Son formas toscas, pero si fuesen perfectos se confundirían con la perfección, de la cual nos pregona el maestro.

Dibujos: Más de alguno de esos chicos poco sensatos, me dijo; - Pero profe. ¿ como este señor dibuja así?, hasta yo puedo hacer algo como eso-.

Esta frase me provocó desilución, por que trato de transmitir y enseñar ejercicios gestuales de pureza lineal en mi clase de Artes Visuales.